Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras
del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la
siguiente forma:
¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden
favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
haciendo que los estudiantes utilicen las habilidades de pensamiento de orden superior y
a que entiendan los conceptos esenciales
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el
estudiante?
No hay comentarios:
Publicar un comentario